Отчет научного руководителя проекта о и исполнении критериальных требований исследования
Настоящее исследование является логичным продолжением инициирующих событий, п. 2.1.2, книги GPT ПЕДАГОГАМ. ISBN: 978-5-0060-4520-0, Письма Министерства образования и молодежной политики Свердловской области №02-02-09/3694 от 15.09.2023 г.
Шкалы оценок практического опыта, связанного с развитием интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка младшего школьного возраста, совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских способностей и пользовательского опыта работы в высокотехнологичных и инновационных средах:
0 — ребенок не понимает, о чем речь.
1 — знает название приложение, умеет его читать, произносить вслух, знает его предназначение.
2 — 1 + умеет открывать приложение (знаков-мнемоническая ориентация), находя его в списке других программ.
3 — 2 + умеет выполнять простейшие действия в интерфейсе находя нужные меню.
4 — 3 + умеет выполнять простейшие действия с разными материалами, сохранять результаты работы, нуждается в подсказках.
5 — 4 + не нуждается в подсказках, выполняет поручения: «открой Word, напиши с клавиатуры свое имя и фамилию.
