ВВЕДЕНИЕ
Я-концепция объединяет представления человека о собственных качествах, возможностях, социальных ролях, отношении к себе и предполагаемом будущем. При зависимости от психоактивных веществ эти представления могут быть связаны с самооценкой, образом реального и идеального Я, негативными самосхемами, идентичностью употребляющего и последующим формированием идентичности восстановления. Поэтому сравнительное исследование лиц с наркотической и алкогольной зависимостью целесообразно строить не вокруг общей характеристики личности, а вокруг конкретных компонентов Я-концепции, которые могут быть одинаково измерены в двух группах.
Актуальность исследования. Исследования зависимости показывают, что особенности самовосприятия могут иметь значение как для сохранения проблемного поведения, так и для последующего восстановления. Дж.Ф. Кэрролл, М.И. Кляйн и Й. Санто непосредственно сопоставляли Я-концепцию при алкогольной и наркотической зависимости [3], М. Госсоп исследовал самооценку и расхождение между реальным и идеальным Я у лиц с наркотической зависимостью [4], а К. Корте и К.Ф. Стейн анализировали самосхемы при алкогольной зависимости [5]. Вместе с тем результаты разных исследований зависят от состава выборки, диагностических процедур, стадии лечения и способа статистического анализа. Поэтому актуальной является задача методически контролируемого сравнения, позволяющего разграничить общие особенности зависимого поведения и различия между исследуемыми группами.
Степень разработанности проблемы. Проблема разработана в нескольких взаимосвязанных направлениях. В ранних исследованиях основное внимание уделялось самооценке, реальному и идеальному Я и различиям самовосприятия при разных видах зависимости [3; 4]. К. Корте и К.Ф. Стейн показали значение содержания и организации самосхем при алкогольной зависимости [5]. В более поздней научной повестке усилился интерес к идентичности восстановления: Г. Чен рассматривает выздоровление от расстройств, связанных с употреблением веществ, как процесс конструирования идентичности [6], а Дж.Ф. Келли с соавторами исследуют принятие идентичности человека, находящегося в восстановлении [7]. Это позволяет рассматривать Я-концепцию как многоуровневую систему и сопоставлять не только общий уровень самооценки, но и более конкретные содержательные и идентификационные характеристики.
Цель работы — выявить и интерпретировать сходства и различия компонентов Я-концепции у лиц с наркотической и алкогольной зависимостью на основе единой программы психологического обследования.
Задачи исследования:
- изучить понятие, структуру и психологические функции Я-концепции;
- исследовать особенности Я-концепции у лиц с зависимостью от психоактивных веществ;
- обосновать методологические основания сравнительного исследования алкогольной и наркотической зависимости;
- определить организацию, выборку и методы эмпирического исследования;
- проанализировать особенности Я-концепции у лиц с алкогольной зависимостью;
- выявить особенности Я-концепции у лиц с наркотической зависимостью и провести межгрупповое сравнение;
- систематизировать сходства и различия структуры Я-концепции в исследуемых группах;
- определить психологические факторы и ограничения интерпретации межгрупповых различий;
- разработать рекомендации по диагностике и психологическому сопровождению с учетом особенностей Я-концепции.
Объект исследования — Я-концепция лиц с расстройствами, связанными с зависимым употреблением психоактивных веществ.
Предмет исследования — сходства и различия содержательных, оценочных и идентификационных характеристик Я-концепции у лиц с наркотической и алкогольной зависимостью.
Методологическая основа исследования. Исследование опирается на системный, сравнительный и психодиагностический подходы. Для обеих групп необходимо использовать одинаковый набор методик, единые инструкции, сопоставимые условия обследования и единую процедуру обработки результатов. Межгрупповые различия следует оценивать с помощью описательной статистики, проверки распределений, подходящих критериев сравнения независимых выборок и показателей величины эффекта.
Теоретическая база исследования. Теоретическую базу составляют психологические представления о Я-концепции, самооценке, самосхемах и идентичности, а также исследования самовосприятия при алкогольной и наркотической зависимости и современные работы об изменении идентичности в процессе восстановления [3–7]. Для терминологического разграничения расстройств, связанных с употреблением алкоголя и других психоактивных веществ, целесообразно учитывать классификационный подход Всемирной организации здравоохранения [8].
Элементы научной новизны состоят в построении единой сравнительной модели анализа Я-концепции двух групп; в разграничении характеристик, общих для зависимого поведения, и показателей, по которым обнаруживаются межгрупповые различия; в формировании аналитической связи «компонент Я-концепции — диагностический показатель — межгрупповое различие — психологическая интерпретация — практическое значение».
Практическая значимость заключается в возможности использовать результаты для уточнения задач психологической диагностики, консультирования и реабилитационного сопровождения. Практические выводы должны относиться к конкретным компонентам самовосприятия, а не формулироваться как общая оценка личности лиц с тем или иным видом зависимости.
Структура работы. ВКР по теме «Сравнительный анализ Я-концепции у лиц с наркотической и алкогольной зависимостью», подготовленная для Кубанского государственного университета (КубГУ), включает введение, три главы, заключение и список использованных источников. Первая глава имеет теоретико-методологический характер, вторая посвящена эмпирическому сравнительному исследованию, третья — интерпретации выявленных различий и разработке практических рекомендаций.
2. Схема проведения исследования
Общая логика исследования должна соответствовать движению от теоретической модели Я-концепции к операционализации ее компонентов, формированию сопоставимых групп, проведению единого психодиагностического обследования, статистическому сравнению и психологической интерпретации результатов. Такой порядок позволяет избежать ситуации, когда в теоретической главе рассматриваются одни характеристики личности, а в эмпирической части фактически измеряются другие.
Формирование теоретической основы
Работу следует начать с определения содержания Я-концепции и разграничения близких понятий. Необходимо заранее установить, какие компоненты будут рассматриваться как теоретические категории, а какие получат прямое диагностическое выражение в эмпирической части.
- определить соотношение понятий «Я-концепция», «образ Я», «самооценка», «самоотношение», «самосхема» и «идентичность»;
- выделить компоненты Я-концепции, относящиеся к предмету исследования;
- установить диагностические показатели для каждого выбранного компонента;
- разграничить общие психологические категории и конкретные измеряемые переменные;
- сформулировать рабочую модель Я-концепции для последующего сравнения двух групп.
Методическое предостережение. Недопустимо отождествлять Я-концепцию с одной шкалой самооценки. Если применяемая методика измеряет только отдельный компонент самовосприятия, вывод должен относиться именно к этому компоненту.
Формирование сравнительных групп
После определения теоретической модели необходимо установить критерии включения участников в группы алкогольной и наркотической зависимости. Диагностический признак должен быть определен одинаково строго, а характеристики выборок необходимо описать до анализа результатов Я-концепции.
- определить диагностическое основание включения участника в каждую группу;
- установить основной вид психоактивного вещества для второй группы;
- зафиксировать пол и возраст участников;
- учитывать продолжительность зависимости и этап лечения или ремиссии;
- установить критерии исключения из исследования;
- проверить сопоставимость групп по наиболее значимым характеристикам.
Подбор психодиагностического комплекса
Методики следует подбирать не по принципу максимального количества, а по их соответствию рабочей модели Я-концепции. Исследования самовосприятия при зависимости позволяют включать показатели самооценки, образа реального и идеального Я, самосхем и идентичности [3–6].
- определить компонент Я-концепции, измеряемый каждой методикой;
- проверить правила проведения и интерпретации выбранных методик;
- исключить неоправданное дублирование однотипных шкал;
- установить единую последовательность предъявления методик;
- определить основные и дополнительные показатели анализа;
- заранее установить правила обработки пропусков и некорректных протоколов.
Проведение эмпирического обследования
Процедура обследования должна быть максимально одинаковой для двух групп. Различия в инструкции, времени проведения, обстановке или последовательности методик способны создавать систематические искажения, которые затем ошибочно интерпретируются как психологические различия.
- проводить обследование в сопоставимых условиях;
- использовать единую инструкцию для всех участников;
- фиксировать этап лечения или ремиссии;
- соблюдать одинаковую последовательность психодиагностических процедур;
- обезличить данные до начала статистической обработки;
- сформировать единую кодировочную таблицу результатов.
Первичная обработка результатов
До непосредственного межгруппового сравнения следует описать каждую выборку отдельно. Необходимо анализировать не только средние значения, но и разброс, форму распределений, наличие пропусков и экстремальных наблюдений.
- рассчитать описательные статистики по каждой шкале;
- проверить распределение показателей;
- установить наличие выбросов и основания для их сохранения или исключения;
- проверить полноту данных;
- выбрать статистический критерий для каждого межгруппового сравнения;
- подготовить итоговый массив для проверки исследовательских гипотез.
Сравнительный статистический анализ
На этом этапе необходимо последовательно проверить различия по тем показателям Я-концепции, которые были определены в теоретической и методической частях. Вместе с уровнем статистической значимости следует оценивать величину эффекта, поскольку статистически обнаруживаемое различие может иметь небольшую содержательную выраженность.
- сформулировать статистические гипотезы;
- применить критерии, соответствующие свойствам полученных данных;
- указать значения статистик и уровней значимости;
- рассчитать показатели величины эффекта;
- учитывать множественность сравнений при анализе большого числа шкал;
- отдельно зафиксировать показатели, по которым различия не подтверждены.
Методическое предостережение. Статистическое различие не является доказательством того, что его непосредственной причиной выступает вид зависимости. На Я-концепцию могут влиять возраст, пол, коморбидные состояния, длительность употребления и стадия восстановления.
Психологическая интерпретация результатов
После статистической обработки результаты необходимо соотнести с теоретической моделью и данными предыдущих исследований. Особое значение имеет разграничение общих для двух групп характеристик и специфических различий, которые устойчиво проявились в собственных данных.
- разделить общие и различающиеся компоненты Я-концепции;
- сопоставить результаты с исследованиями самооценки и самосхем при зависимости [3–5];
- учесть современные представления об идентичности восстановления [6; 7];
- определить альтернативные объяснения межгрупповых различий;
- связать каждый вывод с конкретным диагностическим показателем;
- сформировать основания для практических рекомендаций.
Разработка практических рекомендаций
Практическая часть должна непосредственно продолжать полученные результаты. Для каждого направления психологического сопровождения следует указать, какое выявленное свойство Я-концепции служит основанием для рекомендации и каким образом может оцениваться динамика соответствующего показателя.
- связать каждую рекомендацию с конкретным эмпирическим результатом;
- разделить общие и группоспецифические направления работы;
- определить диагностические показатели для повторной оценки;
- учитывать идентичность употребления и идентичность восстановления;
- исключить рекомендации, не подтвержденные собственным исследованием;
- обозначить ограничения применения предложенных рекомендаций.
Финальная проверка
- сверить цель исследования с итоговыми выводами;
- проверить соответствие девяти задач девяти параграфам;
- проверить согласованность объекта и предмета;
- проверить единообразие терминологии;
- проверить все квадратные ссылки;
- исключить источники, не использованные в тексте;
- проверить последовательность таблиц и рисунков;
- проверить наличие аналитического текста после каждой визуальной рекомендации;
- исключить причинные выводы, не поддерживаемые дизайном исследования;
- провести редакторскую вычитку и проверку на антиплагиат.
3. План работы и краткая аннотация содержания глав работы
План ВКР должен отражать последовательное движение от теоретического анализа Я-концепции к эмпирическому сравнению двух групп и далее к интерпретации результатов и разработке практических рекомендаций. Теоретические категории первой главы становятся измеряемыми показателями второй главы, а третья глава опирается на фактически установленные сходства и различия.
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования Я-концепции при зависимости
Первая глава формирует понятийную и методологическую основу работы. Необходимо определить структуру Я-концепции, раскрыть особенности самовосприятия при зависимости и установить принципы, по которым алкогольная и наркотическая группы могут корректно сравниваться между собой.
1.1. Понятие, структура и психологические функции Я-концепции.
1.2. Особенности Я-концепции у лиц с зависимостью от психоактивных веществ.
1.3. Методологические основания сравнительного исследования алкогольной и наркотической зависимости.
Глава 2. Эмпирическое исследование Я-концепции у лиц с наркотической и алкогольной зависимостью
Вторая глава имеет аналитический характер. В ней описываются выборка, процедура и методы исследования, затем рассматриваются показатели каждой группы и выполняется непосредственное статистическое сопоставление. Итогом главы должен стать проверяемый перечень сходств и различий по конкретным компонентам Я-концепции.
2.1. Организация, выборка и методы эмпирического исследования.
2.2. Особенности Я-концепции у лиц с алкогольной зависимостью.
2.3. Особенности Я-концепции у лиц с наркотической зависимостью и результаты межгруппового сравнения.
Глава 3. Интерпретация различий Я-концепции и направления психологического сопровождения
Третья глава продолжает результаты эмпирической части. Сначала систематизируются общие и различающиеся характеристики, затем рассматриваются ограничения интерпретации, после чего разрабатываются рекомендации по психологической диагностике и сопровождению.
3.1. Сходства и различия структуры Я-концепции в исследуемых группах.
3.2. Психологические факторы и ограничения интерпретации межгрупповых различий.
3.3. Рекомендации по диагностике и психологическому сопровождению с учетом особенностей Я-концепции.
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования Я-концепции при зависимости
Перед написанием первой главы необходимо определить круг психологических понятий, которые будут использоваться в последующей диагностике. Теоретическая часть не должна превращаться в перечень определений: ее функция заключается в построении рабочей модели Я-концепции, пригодной для эмпирического сравнения.
1.1. Понятие, структура и психологические функции Я-концепции
1. Как соотносятся понятия «Я-концепция», «образ Я», «самооценка», «самоотношение», «самосхема» и «идентичность»?
2. Какие компоненты Я-концепции целесообразно выделить для целей настоящего исследования?
3. Какие психологические функции выполняет Я-концепция в регуляции поведения?
После сопоставления основных категорий рекомендуется подготовить таблицу 1 — «Компоненты Я-концепции, их психологическое содержание и диагностические показатели».
4. Чем глобальная самооценка отличается от содержательного представления человека о себе?
5. Как соотносятся реальное Я и идеальное Я?
6. Какое значение имеет согласованность разных компонентов самовосприятия?
Для систематизации взаимосвязей целесообразен рисунок 1 — «Структура Я-концепции в логике эмпирического исследования».
7. Какие компоненты могут быть непосредственно измерены выбранными методиками?
8. Какие компоненты останутся только теоретическими категориями?
9. Какое рабочее определение Я-концепции следует принять для последующего исследования?
Параграф необходимо завершить операциональным определением Я-концепции и перечнем показателей, которые будут использоваться в эмпирической части.
1.2. Особенности Я-концепции у лиц с зависимостью от психоактивных веществ
1. Какие изменения самооценки и самовосприятия описаны в исследованиях зависимости?
2. Какие характеристики могут быть общими для различных расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ?
После первичного обзора рекомендуется рисунок 2 — «Компоненты Я-концепции, исследуемые в психологии зависимости» [3–6].
3. Какие результаты получил М. Госсоп при изучении самооценки у лиц с наркотической зависимостью [4]?
4. Какие особенности самосхем рассматривали К. Корте и К.Ф. Стейн при алкогольной зависимости [5]?
5. Как соотносятся негативные самосхемы и идентичность употребления?
6. Как современные исследования описывают изменение идентичности при восстановлении [6; 7]?
После сопоставления публикаций рекомендуется таблица 2 — «Исследования Я-концепции при зависимости: выборка, исследуемый компонент, метод и основные результаты» [3–7].
7. Какие характеристики ранее обнаруживались одновременно у алкогольной и наркотической групп?
8. Какие результаты указывают на возможные различия между ними?
9. Какие положения следует рассматривать как гипотезы собственного исследования, а не как заранее установленные факты?
Параграф следует завершить системой теоретически обоснованных предположений, которые затем могут быть проверены на собственной выборке.
1.3. Методологические основания сравнительного исследования алкогольной и наркотической зависимости
1. По каким диагностическим основаниям необходимо разграничивать исследуемые группы?
На этой стадии рекомендуется таблица 3 — «Критерии включения, исключения и сопоставимости групп».
2. Почему наличия диагноза недостаточно для обеспечения корректного сравнения?
3. Как возраст и пол могут влиять на показатели Я-концепции?
4. Как продолжительность зависимости способна отражаться на результатах?
5. Как этап лечения или ремиссии может изменять самоописание?
Для систематизации факторов целесообразен рисунок 3 — «Факторы, контролируемые при межгрупповом сравнении Я-концепции».
6. Какие коморбидные состояния следует учитывать при интерпретации результатов?
7. Как обеспечить одинаковые условия психодиагностики?
8. Какие статистические методы подходят для сравнения двух независимых групп?
9. Почему вместе со статистической значимостью необходимо оценивать величину эффекта?
Итогом первой главы должен стать обоснованный переход от теоретической модели Я-концепции к выборке, методикам и статистическим процедурам эмпирического исследования.
Глава 2. Эмпирическое исследование Я-концепции у лиц с наркотической и алкогольной зависимостью
Вторая глава должна перейти от теоретической модели к фактическим данным. Методическое описание должно позволять понять, кто участвовал в исследовании, каким образом проводилось обследование, какие переменные получены и почему выбранный статистический анализ соответствует структуре данных.
2.1. Организация, выборка и методы эмпирического исследования
1. Где и при каких условиях проводится исследование?
2. Каков объем алкогольной и наркотической групп?
3. Какие критерии используются для включения участников?
После описания выборки рекомендуется таблица 4 — «Социально-демографические и клинические характеристики исследуемых групп».
4. Какие критерии исключения используются?
5. Какие психодиагностические методики включены в комплекс?
6. Какой компонент Я-концепции измеряет каждая методика?
Для отображения последовательности обследования целесообразен рисунок 4 — «Процедура эмпирического исследования Я-концепции».
7. В какой последовательности предъявляются методики?
8. Каким образом обеспечиваются одинаковые условия обследования?
9. Какие статистические методы используются для межгруппового сравнения?
Параграф необходимо завершить описанием единого алгоритма, связывающего исходные ответы участников с итоговыми показателями и статистическими процедурами.
2.2. Особенности Я-концепции у лиц с алкогольной зависимостью
1. Как распределяются показатели Я-концепции внутри алкогольной группы?
2. Какие шкалы имеют наиболее высокие и наиболее низкие значения?
3. Какие показатели характеризуются наибольшей индивидуальной вариативностью?
После расчета описательной статистики рекомендуется таблица 5 — «Показатели Я-концепции у лиц с алкогольной зависимостью».
4. Какие компоненты Я-концепции образуют взаимосвязанную систему?
5. Какие характеристики могут свидетельствовать о противоречии между реальным и идеальным Я?
6. Какие особенности соотносятся с данными исследований алкогольной зависимости [3; 5]?
Для наглядного представления результатов целесообразен рисунок 5 — «Профиль компонентов Я-концепции в алкогольной группе».
7. Какие выводы можно сделать о содержательной структуре самовосприятия?
8. Какие результаты требуют учета возраста, пола или этапа восстановления?
9. Какие показатели следует использовать при прямом сравнении со второй группой?
Параграф должен завершаться аналитическим описанием особенностей алкогольной группы и переходом к межгрупповому сравнению, а не общей оценкой психологического благополучия участников.
2.3. Особенности Я-концепции у лиц с наркотической зависимостью и результаты межгруппового сравнения
1. Как распределяются показатели Я-концепции в наркотической группе?
2. Какие шкалы имеют наиболее выраженные значения?
После первичного анализа рекомендуется таблица 6 — «Показатели Я-концепции у лиц с наркотической зависимостью».
3. По каким показателям обнаружены статистически значимые различия между группами?
4. Каково направление каждого выявленного различия?
5. Насколько велики обнаруженные эффекты?
После межгруппового сравнения рекомендуется таблица 7 — «Сравнение показателей Я-концепции у лиц с наркотической и алкогольной зависимостью».
6. По каким показателям различия статистически не подтверждены?
Для визуального сопоставления целесообразен рисунок 6 — «Сравнительные профили Я-концепции двух исследуемых групп».
7. Какие результаты согласуются с данными Дж.Ф. Кэрролла, М.И. Кляйна и Й. Санто [3]?
8. Какие различия противоречат или не воспроизводят результаты предыдущих исследований?
9. Какие результаты могут зависеть от характеристик конкретной выборки?
Вывод главы должен разграничить статистически подтвержденные различия, неподтвержденные тенденции и характеристики, которые оказались сходными в двух группах.
Глава 3. Интерпретация различий Я-концепции и направления психологического сопровождения
Практический раздел необходимо строить на результатах второй главы, а не на готовом наборе универсальных рекомендаций. Сначала следует определить устойчивые различия и сходства, затем рассмотреть ограничения их объяснения и только после этого переходить к диагностическим и консультативным выводам.
3.1. Сходства и различия структуры Я-концепции в исследуемых группах
1. Какие показатели статистически различаются между двумя группами?
2. Какие компоненты Я-концепции имеют сходные значения?
3. Какие различия обладают наибольшей величиной эффекта?
После систематизации рекомендуется таблица 8 — «Сходства и различия Я-концепции при наркотической и алкогольной зависимости».
4. Какие особенности могут отражать общие психологические процессы, связанные с зависимостью?
5. Какие характеристики обнаруживаются преимущественно в одной группе?
6. Как полученные результаты соотносятся с исследованиями самооценки и самосхем [3–5]?
Для систематизации целесообразен рисунок 7 — «Общие и специфические компоненты Я-концепции исследуемых групп».
7. Какие выводы подтверждаются несколькими независимыми показателями?
8. Какие выводы основаны только на одной шкале и требуют осторожности?
9. Какие положения необходимо перенести в практический раздел исследования?
Параграф следует завершить ограниченным перечнем доказанных сходств и различий, каждое из которых связано с конкретным диагностическим показателем.
3.2. Психологические факторы и ограничения интерпретации межгрупповых различий
1. Насколько сопоставимы исследуемые группы по возрасту?
2. Насколько сопоставимо распределение участников по полу?
Для первоначальной систематизации факторов рекомендуется рисунок 8 — «Переменные, способные влиять на Я-концепцию помимо вида зависимости».
3. Различаются ли группы по продолжительности зависимости?
4. Различаются ли участники по длительности лечения или ремиссии?
5. Как коморбидные психологические состояния могут влиять на самоописание?
После анализа рекомендуется таблица 9 — «Смешивающие переменные, возможное влияние и способы методического контроля».
6. Как самоотчетный характер методик влияет на надежность выводов?
7. Допускает ли примененный дизайн причинное объяснение обнаруженных различий?
8. Насколько размер и способ формирования выборки ограничивают перенос результатов?
9. Какие выводы допустимо распространять только на обследованную совокупность?
Методическое предостережение. Нельзя автоматически объяснять межгрупповое различие видом зависимости, если группы одновременно различаются по возрасту, полу, стадии лечения или другим существенным характеристикам. Такие факторы необходимо контролировать статистически либо прямо указывать как ограничение.
Параграф необходимо завершить перечнем ограничений, которые учитываются при формировании практических рекомендаций.
3.3. Рекомендации по диагностике и психологическому сопровождению с учетом особенностей Я-концепции
1. Какие выявленные характеристики Я-концепции требуют дополнительной диагностической проверки?
2. Какие показатели целесообразно отслеживать повторно в ходе психологического сопровождения?
3. Как различия между реальным и идеальным Я могут использоваться при постановке консультативных задач?
После первичной систематизации рекомендуется таблица 10 — «Особенность Я-концепции, диагностическая задача, направление психологической работы и показатель динамики».
4. Какие направления работы целесообразны при выраженных негативных самосхемах?
5. Как учитывать идентичность, связанную с употреблением психоактивных веществ?
6. Как современные представления об идентичности восстановления могут использоваться при интерпретации динамики [6; 7]?
Для отображения логики рекомендаций целесообразен рисунок 9 — «Переход от результатов диагностики Я-концепции к задачам психологического сопровождения».
7. Какие рекомендации являются общими для двух групп?
8. Какие рекомендации допустимо связывать с выявленными группоспецифическими особенностями?
9. Какие положения следует исключить как не подтвержденные собственными эмпирическими данными?
Финальный вывод должен показать, что предложенные направления диагностики и психологического сопровождения являются непосредственным результатом сравнительного исследования, учитывают выявленные ограничения и не выходят за пределы доказательности полученных данных.
Источники и литература
Нормативно-правовые акты
Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации : Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ [Электронный ресурс]. URL: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201111220007 (дата обращения: 24.09.2026).
О наркотических средствах и психотропных веществах : Федеральный закон от 08.01.1998 № 3-ФЗ [Электронный ресурс]. URL: https://www.roszdravnadzor.gov.ru/medactivities/statecontrol/expertise/documents/158 (дата обращения: 24.09.2026).
Литература и публикации
Carroll J. F., Klein M. I., Santo Y. Comparison of the similarities and differences in the self-concepts of male alcoholics and addicts // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1978. Vol. 46, No. 3. P. 575–576. DOI: 10.1037/0022-006X.46.3.575. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/670501/ (дата обращения: 24.09.2026).
Gossop M. Drug dependence and self-esteem // International Journal of the Addictions. 1976. Vol. 11, No. 5. P. 741–753. DOI: 10.3109/10826087609058810. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/1017907/ (дата обращения: 24.09.2026).
Corte C., Stein K. F. Self-cognitions in antisocial alcohol dependence and recovery // Western Journal of Nursing Research. 2007. Vol. 29, No. 1. P. 80–99. DOI: 10.1177/0193945906295480. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17228062/ (дата обращения: 24.09.2026).
Chen G. Identity Construction in Recovery from Substance Use Disorders // Journal of Psychoactive Drugs. 2024. Vol. 56, No. 1. P. 109–116. DOI: 10.1080/02791072.2022.2159592. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36538493/ (дата обращения: 24.09.2026).
Kelly J. F., Abry A. W., Milligan C. M., Bergman B. G., Hoeppner B. B. On being in recovery: A national study of prevalence and correlates of adopting or not adopting a recovery identity among individuals resolving drug and alcohol problems // Psychology of Addictive Behaviors. 2018. DOI: 10.1037/adb0000386. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30070538/ (дата обращения: 24.09.2026).
Интернет-источники
World Health Organization. Alcohol, Drugs and Addictive Behaviours: terminology [Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/teams/mental-health-and-substance-use/alcohol-drugs-and-addictive-behaviours/terminology (дата обращения: 24.09.2026).
World Health Organization. Alcohol : fact sheet. 28 June 2024 [Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/alcohol (дата обращения: 24.09.2026).
United Nations Office on Drugs and Crime. World Drug Report 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://www.unodc.org/unodc/en/data-and-analysis/world-drug-report-2025.html (дата обращения: 24.09.2026).