Данный текст предоставляется «как есть», является результатом глубокого перефразирования с целью антиплагиата. Академический рерайт выполнен академической нейросетью SEMANTICS (semantics-ap.ru).
Внимание - это когнитивный процесс, и психологам не дано право изучать его природу или самостоятельно. Некоторые исследователи утверждают, что внимание существует не как особый, самостоятельный процесс, а лишь как часть всех других психических процессов и деятельности человека (Ф.Н. Гоноболин, 1999). Другие утверждают, что позитивное мышление - это особый внутренний процесс, который полностью отделен от психического состояния человека и имеет свои уникальные характеристики.
Внимание означает, что человек концентрируется на тех объектах и явлениях в мире, которые наиболее значимы для него.
Тип наблюдения: недобровольное, добровольное и контролируемое.
Бессознательно позитивные мысли возникают без личного усилия, размышления или конкретного намерения.
Существует риск нежелательного внимания.
1) Из-за характера раздражения.
Эти мероприятия включают.
- Сила не абсолютна, а относительна (светящая спичка в полной темноте привлечет внимание).
- Сюрприз.
- Новое и необычное.
- Обратное тоже верно (чернокожие люди чаще привлекают внимание европейцев).
- Подвижность Этот элемент особенно важен, по мнению французского психолога Т. Рибо, который считает, что сознательная активация движения улучшает внимание и концентрацию (Solso R. L., 2011).
2) Внутренняя мотивация людей.
Сюда входят чувства, интересы и потребности человека.
Например, забегаловки чаще бросаются в глаза голодным людям, чем другим прохожим.
Добровольная ориентация означает сознательную постановку целей и самостоятельную работу по их достижению.
Наиболее вероятная цель - произвольная.
1) четкое понимание своих обязанностей и конкретных ролей при осуществлении деятельности; и
2) Для деятельности, которая происходит в непосредственной окружающей среде, например
Привычка делать все по расписанию создает установку на произвольное внимание.
3) Если деятельность приносит косвенную пользу, например, нет никакого удовольствия в игре на гаммах, но это необходимо, если вы хотите стать хорошим музыкантом.
4) Если деятельность создает благоприятную среду, это не означает полную тишину, но слабые вторичные стимулы (например, тихая музыка) могут повысить работоспособность.
Заднее внимание находится между непроизвольным и произвольным вниманием и сочетает в себе черты обоих.
Это может показаться произвольным, но через некоторое время деятельность становится интересной, дальнейшие усилия не требуются, и цель сохраняется. Например, когда люди начинают читать книгу, они не всегда могут увлечься с первой страницы, но затем они втягиваются в сюжет и могут продолжать чтение без всякого принуждения.
Концентрация - сосредоточение на одном предмете или занятии, исключая другие.
Непрерывность - это устойчивое внимание, которое повышается, когда человек активно занят каким-либо объектом или деятельностью. Устойчивость внимания снижается, когда объект внимания постоянно движется и меняется.
Объем внимания определяется тем, сколько объектов человек может четко распознать одновременно. В последние годы проводятся экспериментальные исследования внимания. Эксперименты с использованием специальных устройств (так называемых "тактильных сканеров"), которые отображают определенные зрительные впечатления в течение очень коротких периодов времени, показали, что в среднем мы можем воспринимать от четырех до шести противоречивых зрительных объектов (например, букв) одновременно с полной ясностью и точностью. Это число примерно соответствует длительности слухового внимания, и в оптимальных условиях акт внимания состоит примерно из шести последовательных касаний. Длительность внимания значительно увеличивается, когда видны значимые комбинации (например, короткие предложения), а не отдельные, не связанные между собой объекты. Каждая комбинация, каждая форма (слово, буква) увеличивает количество объектов, которые могут быть обнаружены в одной аттенционной задаче [Гиппенрейтер Ю.Б., Романов В.Ю., 2001].
Распределенное внимание - это способность человека выполнять две или более деятельности одновременно и концентрироваться на более чем одном объекте одновременно. Распределенное внимание обычно возникает, когда деятельность освоена настолько, что не требует специального контроля.
Переключение внимания - это способность переключать внимание на деятельность или объект при выполнении нового задания.
Существует несколько этапов развития внимания.
1. в возрасте двух недель ориентировочный рефлекс служит объективной и врожденной характеристикой непроизвольного внимания ребенка.
2. развивать навыки ориентации и исследования в конце первого года жизни как средство развития спонтанного внимания в будущем.
3. начиная со второго года жизни - спонтанно выполняет словесные инструкции взрослых
4. на втором или третьем году обучения в школе - развитие волевого внимания.
5. 4,5-5 лет - выполняют сложные поручения взрослых.
6,5 - 6 лет - в спонтанном обучении появляются первые формы спонтанного внимания.
7. школьный возраст - развитие и совершенствование произвольного внимания [Обухова Л.Ф., 2002].
Наблюдение также имеет недостатки, наиболее распространенным из которых является отвлечение внимания.
_____________________________
Повысить оригинальность текста - данный текст представлен сервисом SEMANTICS (semantics-ap.ru) КонтрПлагиат (kontrplagiat.ru), на момент публикации, по версии антиплагиат, является уникальным.