Роль эстетического воспитания в формировании личности и ее многогранном развитии трудно переоценить. Идея о том, что в жизни и деятельности человека присутствует эстетический элемент, становится все более древней. Это иллюстрирует басня Плутарха о трех рабах, тянущих телегу, полную камней. Философ задает один и тот же вопрос каждому из них". Почему ты несешь такой тяжелый груз камней?". Ответ 1. 'Мне пришлось нести одноколесный велосипед; 2-й, я нес его, чтобы заработать на хлеб; 3-й, чтобы построить красивую церковь; 4-й, чтобы построить красивую церковь; 5-й, чтобы построить красивую церковь. Рассматривать работу как творческий катарсис красоты - значит создавать красоту и соответствующим образом изменять мир вокруг себя.
Как эстетический подход к красоте и реальности, искусство оказывает чрезвычайно разнообразное воздействие на людей. Она выполняет важную познавательную функцию и, прежде всего, способствует формированию сознания и эмоций героя, его взглядов и убеждений. по мнению В.Г. Белинского, существует два способа восприятия мира: научное восприятие и восприятие через искусство. Ученые, сказал он, говорят с помощью фактов, аргументов и мнений, а писатели и художники - с помощью образов и картин, но говорят они об одном и том же. Экономисты используют статистику, чтобы доказать, что определенный класс по каким-то причинам живет лучше или хуже. Писатели используют этот сдвиг как метафору реальности и как художественное выражение, чтобы воздействовать на воображение и фантазию читателя. В этом контексте Белинский подчеркивает, что искусство вносит не меньший вклад в формирование человеческого сознания и веры, чем наука.
Художественно-эстетическое воспитание играет ключевую роль в нравственном воспитании. Аристотель писал, что музыка может оказывать сильное влияние на эстетические аспекты ума и поэтому должна быть одним из предметов воспитания молодежи. А.М. Горький обратил внимание на этот аспект влияния искусства на личность, назвав эстетику моралью будущего.
Во время Великой Отечественной войны многие солдаты несли на поле боя свои любимые произведения искусства в сумках. Николай Островский не мог не заметить определенного сходства с писателем Николаем Бирюковым, написавшим знаменитую повесть "Ведьма" о партизанке Великой Отечественной войны Лизе Чайкиной. Он был тяжело болен почти 30 лет, но нашел в себе силы и бесстрашие выразить свои способности художественно в стихах, которые почти полностью отразили его собственную судьбу. Белорусский писатель Виссарион Голубке был тяжело ранен в борьбе с фашистскими захватчиками, долгое время был нетрудоспособен и прикован к постели, но он опубликовал много повестей для детей и взрослых, и его опыт был одинаково болезненным и славным.
Искусство, и особенно писательство, является мощным средством духовного подъема; Горький писал, что чем больше я читаю, тем больше книги приближают меня к миру и тем яснее и осмысленнее становится моя жизнь; Герцен говорил, что "без чтения ни одно увлечение, ни один жанр, ни одно понимание не было бы и не могло быть возможным". Благодаря чтению люди живут дольше. Не случайно книги оказывают такое глубокое воздействие на психику человека, что Хемингуэй сравнил их с айсбергами, которые в основном находятся под водой. Искусство развивает эстетическую культуру человека, учит его понимать красоту и строить свою жизнь по "законам красоты", описанным ранее.
Влияние искусства на образование во многом зависит от художественно-эстетического развития личности. На Востоке говорят, что "нет красоты в песках пустыни, но есть красота в душе арабов". Искусство не может вызывать идеи или сильные эмоции без понимания законов искусства как отражения действительности, языка и художественных средств. Удовольствие и наслаждение может получить только тот, кто имеет правильное образование и эстетическое воспитание. Чтобы понять красоту оперы, необходимо осознать ее особенности и понять язык музыки и песен. Это способ, с помощью которого композиторы и певцы передают все нюансы и эмоции жизни и воздействуют на мысли и чувства слушателя. Понимание поэзии и изобразительного искусства требует определенной подготовки и понимания. Даже увлекательный рассказ не сможет увлечь читателя, если у него не развита способность читать в цвете, пытаться составлять слова из звуков произносимого слова и чувствовать их художественную и эстетическую силу. Миссия школы заключается в обеспечении эстетического воспитания, необходимого для приобщения учащихся к широкому миру искусства как эффективного средства восприятия действительности, рефлексии и нравственного развития.
______________________________
Повысить оригинальность, повысим уникальность - данный текст перефразирован нейросетью SEMANTICS (semantics-ap.ru) КонтрПлагиат (kontrplagiat.ru), на момент публикации, по версии антиплагиат, является уникальным.
Заказать НейроРерайтинг: пришлите текст в ВК → исполним ваш заказ, покажем результат рерайта (пример текста, если качество текста вас устроит - выполним проверку в Антиплагиат BУ3 и предоставим скрин отчета) → если вас устраивает качество текста + набранный процент уникальности, оплачиваете → выдаем чек ФНС РФ + отдаем заказ + отчет о полной проверке.