Мышление молодых людей философски ориентировано и исходит из формальной логики и чувства.
Мальчики склонны мыслить более абстрактно, а девочки - более четко. Следовательно, девочки способны решать конкретные, а не абстрактные задачи и учатся лучше, чем мальчики, хотя их познавательные интересы менее четкие и дифференцированные. Во многих случаях девочки больше интересуются искусством и гуманитарными науками, чем наукой.
В этом возрасте многие люди склонны переоценивать свои способности, навыки и умственные возможности.
В период полового созревания внимание возрастает и остается более интенсивным, как и способность переключаться с одной задачи на другую в течение более длительных периодов времени. Однако внимание становится более избирательным и зависит от объекта интереса.
Мальчики и девочки в этом возрасте не только легко усваивают информацию, но и придумывают что-то новое.
Черты личности творчески одаренного человека сложны. Они определяются деятельностью, в которой проявляется гений. Исследователи обнаружили, что творческие гении также могут нормально справляться с академическими задачами.
Интеллектуальное развитие учащихся средней школы предполагает как накопление знаний, так и преобразование личностных психологических характеристик и формирование личных школ интеллектуальной работы.
По мнению российского психолога Климова, личностные жанры психической деятельности - это "системы психических средств, к которым человек сознательно или добровольно прибегает, чтобы примирить свою (типологически обусловленную) индивидуальность с объективными и внешними условиями своей деятельности". См. Н. Коган, Process Cognition, который утверждает, что личные жанры умственной деятельности функционируют как школы мышления. Это означает, что индивидуальные различия в восприятии, памяти и стилях мышления образуют сплоченное сообщество, поддерживаемое различными способами получения, хранения, обработки и использования информации.
Считается, что интеллектуальное обучение в этой возрастной группе принимает форму накопления знаний, работы с текстом, письма и формальных логических операций.
______________________________
Повысить оригинальность, повысим уникальность - данный текст перефразирован нейросетью SEMANTICS (semantics-ap.ru) КонтрПлагиат (kontrplagiat.ru), на момент публикации, по версии антиплагиат, является уникальным.
Заказать НейроРерайтинг: пришлите текст в ВК (vk.com/killplagiat) > исполним ваш заказ, покажем результат рерайта (пример текста, если качество текста вас устроит - выполним проверку в Антиплагиат BУ3 и предоставим скрин отчета) > если вас устраивает качество текста + набранный процент уникальности, оплачиваете > выдаем чек ФНС РФ + отдаем заказ + отчет о полной проверке.