Целью данного исследования является описание основной методологии: исследование психологических детерминант профессиональной ответственности практикующих психологов.
Цель исследования: понять конструкцию психологических факторов, определяющих формирование профессиональной ответственности практикующих психологов в современном обществе.
В комбинированном скрининг-тесте используется пакет скрининга, включающий персональный компьютер и пакет программного обеспечения для оценки психологического становления. Для комбинированного скрининга пары тестируются с помощью цветового теста Люшера и опросника К. Томаса, который оценивает поведение в конфликтных ситуациях.
Первое направление работы было посвящено пониманию психологических факторов формирования профессиональной ответственности у психологов-утилитаристов, подкрепленных следующими методиками: цветовой тест Лутчера, опросник, оценивающий модели поведения в конфликтных ситуациях (К. Томас)." Результаты исследования психологических факторов, определяющих формирование профессиональной ответственности у психологов-утилитаристов, представлены в таблице 1, рисунок 1.
Таблица 1. Психологические факторы, влияющие на развитие профессиональной ответственности у практикующих психологов в условиях конфликта
Психологические детерминанты чувствительных компонентов поведенческих жанрово-ориентированных стратегий, связанных с формирующейся профессиональной ответственностью практикующего специалиста в условиях конфликта. Избегание", тенденция уходить от задачи, считается неэффективной и ведет к накоплению и усугублению сложных проблем. Проблема с этой ролью заключается в отношении, глубоко укоренившемся в чувстве бессилия изменить окружающую среду. Это среда упущенных возможностей.
В данном исследовании показаны координаты формирования чувствительных компонентов психологических факторов, определяющих профессиональную ответственность практикующих психологов и, соответственно, выбор властных стратегий для максимизации их эффекта.
Вопросы исследования факторов и условий, которые приводят практикующих психологов к становлению профессиональной ответственности. Достоверность психологических исследований долгое время оставалась недоказанной.
Рисунок 1. Психологические детерминанты профессиональной ответственности практикующих психологов в условиях конфликта.
Для того чтобы описать конструкты психологических факторов, определяющих развитие профессиональной ответственности у практикующих психологов, нам необходимо ввести Цветовой тест Лоу и изучить результаты Цветового теста Лоу, см. таблицу 2 и рисунок 2.
Таблица 2 - Результаты цветового теста Рутера для психологических факторов, влияющих на развитие профессиональной ответственности у практикующих психологов
Рисунок 2. Результаты цветового теста Рутера на психологические детерминанты профессиональной ответственности практикующих психологов.
Тип личности: Сочетание чувствительной неустойчивости (невротизма) и биполярности предполагает промежуточный тип личности с меланхолическими и билиарными чертами. Этот пограничный тип личности характеризуется чувствительностью и нестабильностью, склонностью беспокоиться и создавать проблемы из ничего, подверженностью влиянию, обидчивостью и склонностью к сильным негативным эмоциям в неблагоприятных ситуациях.
Чувственная насыщенность стереотипных реакций, достигаемая в контексте семейных раздоров, выполняет защитную функцию и в то же время препятствует потенциалу личности к размышлению: они не позволяют человеку признать существующие различия, найти точки соприкосновения, признать и уважать ценности и интересы других. В то же время травматическое прошлое все больше фокусируется на реальности и определяет ее, вытесняя положительные эмоции, оптимизм и жизнеутверждающие действия, что приводит к беспомощности, недоверию, враждебности, изоляции и потере уверенности в себе.
Отношение к решению проблем, оригинальность мышления, богатое воображение, отсутствие прагматизма, прагматичность. Эмоциональные нюансы, идиосинкразия интересов, идиосинкразия мнений. Индивидуализм, трудности в установлении связей. Уязвимость, подверженность влиянию, трудности в приобретении навыков признанных норм поведения.
Общительны, легко эмоционально вовлекаются и легко переключаются на другие виды деятельности, что может привести к поверхностности. Аффективно относится к влиянию окружающей среды и способен принимать меняющиеся социальные условия. Необходимость контакта с энтузиазмом не имеет значения. Некоторые люди испытывают отвращение к контактам с другими людьми, к дракам и чрезмерному беспокойству. Физиологическая потребность в комфорте. Утверждение своих ограниченных способностей. Неудовлетворенность своим социальным статусом. Способность принимать спокойные и рациональные решения, но мало свободы и неспособность к изменениям. Отсутствие мотивации. Сильная склонность к другим цветам. Готовность принимать вызовы и самостоятельно решать свою судьбу. Фрустрация и пассивность мешают сопереживанию. Неспособность признать необходимость самоутверждения и право на уважение. Устойчивость к давлению окружающей среды приводит к высокой растяжимости.
Чувствителен к критике, с сильным чувством самостоятельности и склонностью к волевому подходу в принятии решений и действиях. Верит в интуицию и индивидуальный подход к самореализации (Камнева, 2013; Пучкова, 2008).
Сократите свои усилия для достижения цели и повышения ранга. Сбегите в мир фантазий.
У респондентов, переживающих отчуждение в системе координат психологических детерминант жанра поведения, который становится профессиональной обязанностью практикующих психологов, были выявлены выраженные установки и сопутствующие эмоции [Камнева, 2013].
На основании полученных данных можно сделать вывод, что психологические детерминанты формирования профессиональной ответственности у практикующих психологов имеют прикладное значение, которое может быть использовано при подготовке лекционных занятий и курсов в образовательном процессе, а также в практике работы психологов.
Источник: Камнева Н.А., Насири А. Психологические детерминанты развития  профессиональной ответственности практических психологов // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2020. Т. 9. № 1А. С. 100-106.
______________________________
Повысить оригинальность, повысим уникальность - данный текст перефразирован нейросетью SEMANTICS (semantics-ap.ru) КонтрПлагиат (kontrplagiat.ru), на момент публикации, по версии антиплагиат, является уникальным.
Заказать НейроРерайтинг: пришлите текст в ВК -> исполним ваш заказ, покажем результат рерайта (пример текста, если качество текста вас устроит - выполним проверку в Антиплагиат BУ3 и предоставим скрин отчета) -> если вас устраивает качество текста + набранный процент уникальности, оплачиваете -> выдаем чек ФНС РФ + отдаем заказ + отчет о полной проверке.