С момента изобретения Интернета компанией Timexpanded его развитие прошло несколько этапов: web 1.0, web 2.0 и web 3.0. web 1.0 был только общением между пользователями, поэтому переход к web 2.0 стал важной информационной вехой". web 2.0" - это "социальное" общение, которое может распространяться среди многих пользователей, например, Blogger, Twitter, Facebook и т.д. Следующее поколение веба называется Web 3.0 и представляет собой комбинацию того и другого - "мобильную" связь.
Сегодня быстрое распространение новых технологий и их легкая доступность являются ключевыми факторами, позволяющими опережать конкурентов.
Самое большое преимущество, которое ценят все без исключения, - это цифровизация. Цифровизация упростила жизнь, услуги стали доступны по щелчку мыши. Цифровизация улучшила связь между учителями и учениками, позволяя им взаимодействовать в любом месте и в любое время и открывая огромные возможности для образования. Сегодня Интернет стал ключевой технологией с широким спектром применения и техническими преимуществами, которые может предложить только Всемирная паутина.  Всемирная паутина была задумана Тимом Бернерсом-Ли в 1989 году как интерфейс к Интернету. Основная идея заключалась в том, что пользователи могли обмениваться информацией друг с другом. Этот этап известен как семантический, поскольку интерфейс может использоваться только как источник информации, а существующая информация не может быть создана или изменена. Другими словами, Web 1.0 похож на традиционную библиотеку. Его образно называют "Интернетом только для чтения". Его основная цель - обеспечить пользователям легкий доступ в Интернет.
Первый онлайн-сервис был завершен с целью создания информационной сети, в которой пользователи могли бы получить доступ к информации. В то время у Интернета было несколько проблем с новой информацией и интерактивным общением: web 1.0 требовал большого количества писателей и читателей, что приводило к медленной работе сети и нехватке ресурсов, что полностью снижало влияние Интернета.
Web 2.0 - это технология, которая меняет способ управления информацией Переход от Web 1.0 к Web 2.0 является важной вехой для информации. Это связано с тем, что если информация - это метод, то Web 2.0 - это интерактивная модель, которая в корне меняет способ обмена информацией и совместной работы нескольких пользователей.
Веб 1.0 был первой инициативой, запущенной в 2005 году, и определяется как информационная сеть, в которой пользователи могут получить доступ к информации. Взаимодействие практически отсутствует; пользователи могут обмениваться информацией, но не взаимодействовать с сайтом.
Web 2.0 - "это второе поколение Интернета, появившееся в 2006 году как сеть, обеспечивающая интерактивное общение, позволяющая пользователям использовать веб-эффекты и обмениваться контентом различными способами". Web 2.0 поддерживает такие ключевые характеристики, как сотрудничество и распределенная практика; инструменты и ресурсы Web 2.0 облегчают жизнь учителям, ученикам и их родителям.
Учебные инструменты Web 2.0 - это не волшебство, но они могут помочь сэкономить время и мотивировать учащихся. Они также имеют небольшие размеры и занимают очень мало места на компьютере или смартфоне. Некоторые инструменты можно найти в Интернете и использовать без необходимости установки дополнительного программного обеспечения. В настоящее время существует множество технологий Web 2.0, которые полезны для образования. Этот урок не рекомендует использовать веб-сервисы на всех этапах, но он показывает, что это возможно. Вы можете начать с одного сервиса, использовать его на одном этапе, а затем перейти к следующему этапу или сервису по мере приобретения опыта и уверенности. Сервисы web 2.0 могут сделать обучение более насыщенным, разнообразным и интересным, помочь современным учащимся почувствовать себя полноправными членами онлайн-сообщества и увеличить объем доступной для них информации.
Поэтому Web 2.0 находится в самом центре преподавания и обучения и помогает повысить качество обучения как для студентов, так и для преподавателей. Многие учреждения уже ощущают преимущества Web 2.0, но многие еще не используют его. Это связано с отсутствием обучения по его использованию и отсутствием соответствующей инфраструктуры. Особое внимание необходимо уделить интеграции новейших онлайн-ресурсов в преподавание и обучение. Учителя, использующие эти технологические устройства в классе, могут сделать обучение более эффективным и успешным.
_________________________________
Источник: Идрисова Ж.В., Бийсултанова М.А., Алихаджиев С.Х. Технологические инструменты Web 2.0 в преподавании и обучении: обобщение современных исследований // Педагогический журнал. 2021. Т. 11. № 5А. С. 533-537.